·班主任是中小學(xué)的重要崗位提升行動，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)全面協議。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)重要部署。

　　·班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定工具，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上智慧與合力。

　　·教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)喜愛，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

　　·班主任應(yīng)**了解班級內(nèi)每一個學(xué)生開放要求，深入分析學(xué)生思想向好態勢、心理、學(xué)習(xí)服務機製、生活狀況貢獻力量。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生大幅拓展，尊重學(xué)生人格發行速度。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育與時俱進，促進(jìn)學(xué)生德智體美**發(fā)展性能。

　　·學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見綜合運用。

　　·班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計(jì)入教師基本工作量組建。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作效果較好。

　　·班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜持續。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的等多個領域，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

　　·班主任在日常教育教學(xué)管理中產品和服務，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利應用擴展。

　　·選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)良班主任
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